Кафедра социальной педагогики и психологии

– Московский государственный заочный педагогический институт по специальности «Педагогика и психология». Роль цифровых компетенций в формировании личности современного педагога; Ус О.А., Свинцова Н.В. Формирование готовности педагогов к использованию ИКТ в образовательном процессе; Курилина Ю.В., Фадеева А.А.

  • Основная направленность учебно-методической работы ППС.
  • Краснодар, МБОУ гимназия №2 г.
  • Круг научных интересов – вопросы теории и практики коррекционного образования детей с ограниченными возможностями; технологическая компетентность социального педагога; социально-педагогическая поддержка жизненного самоопределения школьников.
  • Заведует кафедрой доктор педагогических наук, профессор Сергей Анатольевич Маврин.

Является автором многочисленных научных публикаций и учебников центральных изданий. С 2006г – декан факультета социальной педагогики. Круг научных интересов – вопросы теории и практики коррекционного образования детей с ограниченными возможностями; технологическая компетентность социального педагога; социально-педагогическая поддержка жизненного самоопределения школьников. Преподаватели кафедры общей и социальной педагогики проводят научные исследования, придерживаясь общей темы научно-исследовательской работы – «Концепция нового воспитания и ее реализация в современном обществе».

О кафедре

К вопросу о влиянии цифровой среды на развитие коммуникативных навыков младших школьников. При кафедре обучаются 23 аспиранта и соискателя учёных степеней. За последние 20 лет под руководством профессоров С.А. Мавриной защищены 96 кандидатских и 3 докторских диссертации.

Психолог — это специалист, который работает с внутренним миром человека, с его
психическими процессами, объяснениями почему, как, зачем и с помощью чего. Основная задача
психолога сводится к тому, чтобы помочь человеку познать себя, понять и принять. Социальный педагог занимается вопросами адаптации, социализации личности в обществе,
достижением социальной успешности, а также защитой прав и интересов детей и молодежи. Имеет 4 научные публикации. Декана факультета социальной педагогики. Круг научных интересов – коммуникативная компетентность студентов – будущих специалистов – социальных педагогов, социальный интеллект и его роль в развитии коммуникативной компетентности.

В 1997 г закончила биолого-химический факультет МГОПИ, отделение биология и психология. С 1996 г работает в Московском областном гуманитарном институте. Имеет опубликованные 4 статьи.

  • В 1992 году кафедра была передана на факультет психологии и педагогики и получила новое название «кафедра социальной педагогики».
  • С 2005 по 2007 гг – заведующая кафедрой социальной педагогики одноименного факультета.
  • С 2012 года кафедра ведет подготовку студентов по специальности «Педагогика и психология девиантного поведения», отнесенной к стратегически значимым для государства (Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2009 г. N 1136).
  • В ходе производственной и учебной
    практик студенты проводят научно-исследовательскую и научно-методическую работу в
    образовательных и социальных организациях города Ярославля и области.
  • Кафедра педагогики высшей школы, модернизирующаяся в кафедру педагогики и психологии профессионального образования, выступает как основополагающая для базовой психолого-педагогической подготовки.

Юсупова Екатерина Геннадьевна – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры социальной педагогики МГОГИ. На факультете педагогики и психологии на протяжении нескольких десятилетий успешно существует и развивается, обретая новых учеников по всей России и за рубежом, научная школа члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора А.В. Мудрика, автора учебников по социальной педагогике. Активно развивающееся  Российское движение школьников – также профессиональная среда трудоустройства выпускников кафедры социальной педагогики.

Кафедра социальной и педагогической психологии

Председателем объединения является  студентка 3 курса Коваль М. Кафедра общей и социальной педагогики – ровесница нашего вуза. Коллектив кафедры отличается высоким уровнем профессиональной подготовки. Все преподаватели имеют ученую степень по профилю преподаваемых дисциплин.

Работала в системе народного образования. Поступила на факультет педагогики и психологии Тираспольского государственного педагогического института. В 1995 г окончила названное учебное заведение по специальности Официальный сайт Факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета «Преподаватель педагогики и психологии». Факультет социальной педагогики и психологии – один из самых перспективных факультетов института, имеющий большой потенциал дальнейшего развития.

  • Горького профессора В.М.
  • Круг научных интересов – коммуникативная компетентность студентов – будущих специалистов – социальных педагогов, социальный интеллект и его роль в развитии коммуникативной компетентности.
  • Новороссийск, ДОО ДС №8 г.

Так же в рамках сетевого взаимодействия «школа – вуз» организована интерактивная площадка «Интеллектуальное лето». Основная направленность учебно-методической работы ППС. За годы существования сотрудниками кафедры опубликовано более 50 авторских и коллективных монографий, количество публикаций в научных журналах и сборниках – более 800. На кафедре реализуется программа сотрудничества с университетами Германии. Объединение существует с 2007 года, строится на добровольной основе и на благотворительных началах. Членом студенческого объединения может стать любой студент  факультета, желающий оказывать помощь и поддержку людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

В настоящее время на факультет регулярно поступают запросы от директоров образовательных учреждений города Москвы на социальных педагогов и педагогов-психологов. Факультет регулярно проводит встречи с директорами образовательных учреждений, участвует в работе городских экспериментальных площадок, организует практику студентов в образовательных учреждениях. Виктор Алексеевич основал факультет и кафедру социальной педагогики и психологии. Занимался проблемами отечественной и зарубежной теории и практики воспитания молодежи. Является ведущим специалистом в области превентивной педагогики. Под руководством Виктора Алексеевича защищены диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.

Работают в базовых школах РАН (Кулишов В.В). Первым заведующим кафедрой (2000 – 2001 гг.) стал Гурин Владимир Емельянович – доктор педагогических наук, профессор, академик Московской международной академии педагогических наук, заместитель председателя Южно-Российского отделения международной академии. Кафедра работает по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Социальная работа», направленностям (профилям) «Психология и социальная педагогика», «Социально-проектный менеджмент», «Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением».

Направления подготовки кафедры

С 1997 по 2001 гг работала психологом в системе дошкольного образования. В 2001 г принята на работу на психолого-педагогический факультет МГОПИ. В 2005 г поступила в аспирантуру МГОПИ по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии». Окончила в 1977 г ОЗПИ по специальности «Физика и математика». С 1977 по 1987 гг работала в системе школьного образования. С 1987 по 1999 гг работала в Московском областном центре профориентации и психологической поддержки населения профконсультантом, заем психологом – консультантом, потом психотерапевтом.

С 2001 по 2013 год руководителем кафедры являлся кандидат педагогических наук, доцент, Заслуженный учитель Российской Федерации Арламов Александр Анисимович. Установил тесные связи с научным советом по философии образования и проблемам методологии исследования и образования РАО, организовав ежегодный Всероссийский семинар-конференцию по методологии педагогики. Многие научные разработки внедряются в образовательный процесс, используются в программах основных учебных дисциплин, преподаваемых на факультете по разным специальностям. Ведущими преподавателями факультета педагогики и психологии преподавание учебных дисциплин ведется с применением авторских учебников и учебных пособий. Большая часть работ посвящена проблемам в области социальной педагогики и психологии.

Горького профессора В.М. Самосудова как кафедра коммунистического воспитания. Первой заведующей кафедрой была доцент Ирина Андреевна Маврина (впоследствии доктор педагогических наук, профессор).

В этот же период закончила обучение в Московской академии психотерапии по специальности «Практический психолог, психотерапевт». Принята на работу на психолого-педагогический факультет старшим преподавателем. Круг научных интересов – воображение как компонент развития речи.

Целью создания кафедры на тот момент была организация воспитательной работы со студентами вуза. В 1990 году в связи с изменением учебного плана института кафедра была преобразована в кафедру теории и методики воспитательной работы. В 1992 году кафедра была передана на факультет психологии и педагогики и получила новое название «кафедра социальной педагогики». В 2011 году в результате слияния двух кафедр образовалась кафедра социальной педагогики и социальной работы. Заведует кафедрой доктор педагогических наук, профессор Сергей Анатольевич Маврин.

Факультет ориентирован на концептуальные положения образовательного процесса в высшей школе, а также на реализацию основных положений институтской концепции развития и плана мероприятий. В 2006 г переведена на факультет социальной педагогики. Основное направление научной работы – социально-педагогическая поддержка различных категорий населения, включая семью и несовершеннолетних. Основная цель работы кафедры – подготовка бакалавров и магистров на уровне современных требований, включая международные стандарты. Орехово-Зуевское педагогическое училище, в 1980 г.

Конкурсное направление 6 – «Социально-педагогический плакат, реклама». Конкурсное направление 2 – «Социально-педагогическое эссе». Конкурсное направление 1 – «Социально-педагогический проект». Преподаватели кафедры занимаются подготовкой победителей и призеров международных и всероссийских студенческих олимпиад и конкурсов.

С 2012 года кафедра ведет подготовку студентов по специальности «Педагогика и психология девиантного поведения», отнесенной к стратегически значимым для государства (Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2009 г. N 1136). Кафедра социальной педагогики и психологии по сути дела выделяется из кафедры педагогики высшей школы с целью усиления практико-ориентированной составляющей подготовки профессиональных социальных педагогов и психологов для сферы образования. Кафедра педагогики высшей школы, модернизирующаяся в кафедру педагогики и психологии профессионального образования, выступает как основополагающая для базовой психолого-педагогической подготовки.

Leave a Comment